BEM VINDOS!!

A MATEMÁTICA NÃO É UM BICHO DE SETE CABEÇAS, NÃO... SÓ TEM SEIS!!!!!! HUAHUAHUA...
MAS, CONFESSE: VOCÊ SE DEU AO TRABALHO DE VISITAR ESTE BLOG PORQUE É CHEGADO NA MATEMÁTICA, NÃO É?! EU SEI...
AQUI VOCÊ VAI ENCONTRAR INFORMAÇÃO, DIVERSÃO, DESAFIOS PARA DESENVOLVER SEU RACIOCÍNIO, CIDADANIA E MUITO MAIS PARA TORNAR A MATEMÁTICA ( E TAMBÉM O SEU DIA ) MUITO MAIS LEGAL.
BJO,
PROFª CAROL

terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

Para as 5ª séries

Quem quiser ir adiantando a lição, aí está a próxima lista de exercícios que faremos juntos.
Bj,
Profª Carol



PROBLEMAS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAÇÕES
Cole e resolva no caderno os problemas a seguir usando as quatro operações que estudamos.
1)       Antônio recebe R$ 25,00 de mesada de seu pai. Quanto ele terá recebido depois de 6 meses?
2)       Num cofrinho, dois irmãos possuem 72 moedas. Quantas moedas possuirão se um dos irmãos colocar 17 moedas e o outro tirar 25?
3)       Maria levou R$ 20,00 para fazer compras. Gastou R$ 5,00 com bolachas e R$ 9,00 com chocolates. Com quantos Reais ficou?
4)       Uma parede retangular está coberta por ladrilhos quadrados dispostos em 15 colunas e 10 linhas. Quantos ladrilhos há nessa parede?
5)       Um funcionário de uma loja precisa colocar 336 latas de refrigerantes em caixas de papelão. Se em cada caixa cabem 16 latas, quantas caixas são necessárias para armazenar todas as latas de refrigerantes?
6)       Em uma partida de basquete, André fez 32 pontos e Carlos 46. Quantos pontos Carlos fez a mais que André?
7)       João deu 15 figurinhas para um amigo e ainda lhe restaram 48. Quantas figurinhas João tinha inicialmente?
8)       Um pai deixou de herança para seus 3 filhos uma coleção com 3216 moedas raras. Quantas moedas cada filho receberá?
9)       Um restaurante oferece no almoço 3 opções de salada e 5 opções de prato quente. De quantas maneiras diferentes podemos combinar as saladas e os pratos quentes nesse restaurante?
10)   Nos exercícios anteriores, utilizamos as quatro operações para resolver os problemas. Em cada um deles, havia uma idéia principal associada à operação utilizada: reunir, restaurar, retirar, comparar, abreviar a soma de parcelas iguais, combinar, calcular o número de elementos em linhas e colunas, repartir e formar agrupamentos. Preencha a tabela a seguir associando cada um dos problemas resolvidos com a operação utilizada e a ideia principal presente no problema. 
      Veja o exemplo na primeira linha:

PROBLEMA
OPERAÇÃO
IDEIA PRINCIPAL
        Problema 1
         Multiplicação 
    Abreviar a soma de parcelas
        Problema 2


        Problema 3


        Problema 4


        Problema 5


        Problema 6


        Problema 7


        Problema 8


        Problema 9






quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011

Vídeo: do micro ao macro - Potência De 10

Vídeo excelente para a compreensão das potências de 10.
Vamos lá? É muito bom!!
Bjo.



Bem Vindos!!

Aff... esse negócio de blog dá muito trabalho para fazer!!
Mas é muito legal quando vemos um trabalho nosso pronto e bonito.
Espero que vocês gostem.
Um beijo,
Profª Carol